Friday, 5 September 2014

ESPAÑOL

                        ¡BIENVENIDOS!

En Español estamos fomentando el uso de las siglas: P.O.M.O.  para todas las escrituras creativas. Les recomiendo utilizarlo en casa, a continuación les detallo el significado de esas siglas:

P. puntuación, revisar que no faltes: comas, puntos (seguido, aparte, final, punto y seguido), signos de interrogación o admiración, comillas y guión largo.

O. ortografía, que incluye tildes y escritura correcta de las palabras.

M. mayúsculas. Chequear el uso de mayúsculas al inicio de párrafo, después de punto y en los nombres propios.


O. orden. El escrito de be estar ordenado y limpio antes de presentarlo. 


En ortografía hemos trabajado con el guión largo, específicamente cuando se escriben conversaciones o diálogos en los textos. Por ejemplo:

EL ÁNGEL DE LOS NIÑOS
Francisco Briz Hidalgo
Cuenta una antigua leyenda que un niño, que estaba a punto de nacer, le dijo a Dios:
- Me dicen que me vas a mandar mañana a la Tierra, pero... ¿cómo viviré tan pequeño e indefenso como soy?
- Entre muchos ángeles escogí uno para ti, que te está esperando, él te cuidará.
- Pero aquí en el cielo, no hago más que cantar y sonreír; eso basta para ser feliz.
- Tu ángel te cantará, te sonreirá todos los días y tú sentirás su amor y serás feliz.
- ¿Y cómo entenderé a la gente que me hable, si no conozco el extraño idioma que hablan los hombres? ¿Y qué haré cuando quiera hablar contigo?
- Tu ángel te juntará las manitas y te enseñará el camino para que regreses a mi presencia, aunque yo siempre estaré a tu lado.
En ese instante, una gran paz reinaba en el cielo, pero ya se oían voces terrestres y el niño presuroso, repetía suavemente:
- Dios mío, si ya me voy, dime su nombre... ¿cómo se llama mi ángel?
- Su nombre no importa, tú le dirás «mamá»...
«Dios no pudiendo estar en todas partes
puso en el mundo a las madres»
( Proverbio árabe)



En IPC, nos enfocaremos: "la importancia de los ríos", "Ríos más importantes de El Salvador y Centro América". Específicamente en su ubicación geográfica…












Thursday, 4 September 2014

Here & Now, There & Then

Dear Parents,
Over the next 8 weeks Grade 5 will be following a unit of work on a theme that focuses on ‘Host Country and Home Country’ and each class will be working with a third country. 5th Hayward – France, 5th Linares – Egypt, 5th Guzman – Morocco, 5th Molina – Colombia.
During this unit we will be focusing on Geography, History, Society and International.
In Geography, we’ll be finding out:
• How to locate the host and home countries
• How these countries are connected
• What these countries are like
• How they are similar and different
In History, we’ll be finding out:
• The history of our host and home countries
• About history from people, photographs and  maps
• About history from buildings and architecture
In Society, we’ll be finding out:
• If the host/home countries are in the news
• About issues that affect the host/home countries
In International, we’ll be finding out:
• What things we have brought to the host country
• How the host and home countries have worked together
All of the work we are going to do will help your child reach the learning goals. Children will be reading, researching, writing, illustrating, working on their own and working in groups. We will be checking to see how well your child has learned through particular activities and asking children to explain their work, perhaps to you.
We already know the interest you take in your child’s work. If you can, please discuss with your child the work they have done as the term progresses and let them teach you.
Talk with your child about your host country and home country and their third country. What do you like best about these countries? How are they the same and how are they different? Look at maps and globes together to locate where you are living now and where you used to live.
If your child has some work to research, please help them, but without actually doing the work. If you have the chance to further their interest in the ideas of this theme please take it, but your enthusiasm and  interest is most important.

By the end of the unit, we hope your child has achieved all of the learning targets. We hope they have had an enjoyable time in the classroom. And we hope you have enjoyed seeing your child work with enthusiasm. If you have any comments about the work your child has done, please get in touch.

Animal Adaptation game

                                                    Week 2: Thursday 4 September
                                                        SCIENCE HOMEWORK    
                                                Click here to have fun with adaptations!

Saturday, 30 August 2014

LA NOTICIA

En la semana del 1 al 5 de septiembre estaremos estudiando los siguientes temas:
  • La noticia
  • Uso de la letra mayúscula
  • El primer dictado será el lunes 8 de septiembre sobre las palabras agudas y graves 30 palabras en total (ver listado en este blog).
  • Te recuerdo que debes leer por 15 minutos diarios el libro que escogiste en clase.
Los siguientes enlaces pueden ayudar a repasar el tema de la noticia













CLICK AQUÍ .......................................................>NOTICIA








































Sunday, 24 August 2014

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Bienvenidos a 5to. grado.

Me da mucha alegría saber que estaré con ustedes en esta nueva aventura. Por medio de este blog  compartiré con ustedes mucha información sobre los temas que estaremos estudiando en clase. Espero sea de mucha ayuda para ustedes en casa.
Durante esta semana del 24 al 29 de agosto estaremos estudiando los siguientes termas:

  •  Comunicación oral y escrita
  •  Elementos de la comunicación
  •  Uso de la letra mayúscula

Los siguientes enlaces te ayudarán  a ampliar y estudiar estos temas.


Qué es la Comunicación? ¿Cuáles son sus elementos?

La Comunicación es un proceso de intercambio de información, en el que un emisor transmite a un receptor algo a través de un canal esperando que, posteriormente, se produzca una respuesta de dicho receptor, en un contexto determinado.

Así, en el proceso de la comunicación encontramos los siguientes elementos:

  •  Emisor:  es el que emite el mensaje. Ejemplos: un sujeto individual o un grupo de personas, pero también un mecanismo que nos avisa de que algo falla o un elemento de la naturaleza que nos alerta de que el tiempo va a cambiar.


  •  Receptor: es el que recibe el mensaje y lo interpreta. Ejemplos: un sujeto concreto o un grupo, así como, también, puede serlo un mecanismo que actúa cuando otro le manda una señal.


  • Mensaje: es la información que se quiere transmitir. Ejemplos: puede encontrarse codificado en uno de los diferentes tipos de código: puede ser un mensaje hablado, escrito, dibujado, grabado en CD, etc).


  • Canal: es el medio a través del cual se transmite el mensaje. Ejemplos: puede ser un medio artificial, como las cartas o un cd, o uno natural, como el aire.


  • Código: Conjunto de  signos  y reglas que, formando un lenguaje, ayudan a codificar el mensaje. Podemos encontrar lenguajes simples, como la luz roja sobre la puerta de un estudio de revelado, o más complejos como los distintos idiomas del mundo.



  • Contexto: Conjunto de circunstancias (lugar, hora, estado anímico de los interlocutores, etc) que existen en el momento de la Comunicación. Es importante a la hora de interpretar correctamente el mensaje.





























Friday, 22 August 2014

Welcome to Grade 5

The Class of 2022 has had a fantastic first two days in Grade 5. We have been learning about how each of our brains is unique and that we are all intelligent in different ways and how we learn is also as individual as we each are. On Friday we focused on leadership and teamwork, especially focusing on the attributes it takes to be a good Tribal Chief.

It has also been great to see how welcoming all the children have been to the four new members of the Class of 2022.

With a fantastic group of children and superb teachers I am very confident that Grade 5 will be a fun and exciting year of learning!