Second Grade CAL 2 Academic Recognition

Segundo Grado

Adjetivos  Numerales

Los adjetivos  numerales  se refieren a la cantidad o al orden relacionado  con el sustantivo al que acompañan.

Ejemplo:

Tenemos cinco dedos en cada mano.

 Estudio segundo grado.

El miércoles es el tercer día  de la semana.

Yo tengo  una mascota muy linda.

Mi hermano estudia quinto grado.

Vamos  a repasar.

http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/lenguajeycomunicacion/funciondelaspalabras/adjetivonumer.html 

Adjetivos  Demostrativos

Los Adjetivos Demostrativos sirven para señalar  personas, animales o cosas.

Los adjetivos  demostrativos son:  este, esta, estos, estas. Estos  adjetivos señalan lo que está  cerca de la persona que habla.

Ese, esa,esos, aquel, aquellos, aquella, aquellas. Estos adjetivos señalan lo que está lejos de la persona  que habla.

Este dibujo  muestra mi salón de clases.

En aquel lugar me siento yo.

Esa naranja se ve deliciosa.

Aquellas  casas  están  muy bonitas.

http://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Adjetivos_Demostrativos.htm

El VERBO. 

Verbo  es la palabra que nos indica acción, movimiento  o estado.

Ej.

Correr – saltar—reir—leer—patinar--- saludar--- cantar—dormir--soñar—pensar—contestar.

Con los verbos expresas si una acción ocurrió  el día de ayer, en este momento, o puede ocurrir después.

1.- Como ricas y frescas frutas.

2.- Elena saludó amablemente .

3.- Iremos a la playa el fin de semana.

Ahora te invito a practicar en el siguiente  sitio.

 http://www.verbanet.com.ar/pres1.html

Brain Awareness Week

BRAIN AWARENESS WEEK

Esta semana estaremos hablando con sus hijos sobre la importancia de comer saludable, mantenerse hidratados, hacer ejercicio y descansar adecuadamente.

Algunos tips:

·         El desayuno es el tiempo más importante de comida, por lo que recomendamos que su hijo venga bien desayunado al colegio, esto le permitirá concentrarse mejor en clases y tener la energía necesaria para las diversas actividades del día.

·         Es importante poner en la lonchera suficiente comida saludable, la cual le permitirá mantener el nivel de energía necesario a lo largo del día.

·         Es importante mantenerse hidratado a lo largo del día, asegurase que su hijo traiga al colegio el agua necesaria para satisfacer su sed durante los recreos y durante cualquier actividad física.

·         El cuerpo humano necesita al menos 8 horas de sueño para poder descansar y preparar mente y cuerpo para las exigencias del siguiente día.

Objectives week 3 CAL 3

CAL 3 Week 3 Objectives

12-16 March

Numeracy

• Learn the 7 times table
• Understand multiplication is the inverse of division.
• Apply knowledge of multiplication and division to solve worded problems
• Revise understanding of knowledge

  

Vocabulary:

Multiple, inverse, divide, split, sets of, multiplied,  

Links:

http://www.mathszone.co.uk/

http://www.counton.org/games/mallardmaths/

http://www.bgfl.org/bgfl/custom/resources_ftp/client_ftp/ks2/maths/a_mental/index.htm

http://mtw.pwp.blueyonder.co.uk/mw/multiples/intro.htm

http://www.wmnet.org.uk/wmnet/custom/files_uploaded/uploaded_resources/851/Hitthebuttonv7.swf

http://www.bgfl.org/bgfl/custom/resources_ftp/client_ftp/ks2/maths/fractions/level2.htm

http://mtw.pwp.blueyonder.co.uk/mw/other/Number/fractions/Fractions/Equiv%20Fractions%20Contents.html

Literacy

Unit: Stories

·         Include and respond to all members in a group.

·         Compare and contrast works by the same author

·         Write a book review

·         Identify adjectives and adverbs,

Spelling words week 3:

Nails, days, train, snake, snail, hay, stay, case, rain, ape, ace, May

Science 

Unit: Rocks and soils

·         Understand how soil is created

·         Know what soil profile is

·         Understand how rocks change size over time.

Vocabulary:

Solid, hard, strong, property, brick, tile, concrete, slate, cement, asphalt, floor, walls, igneous, sedimentary, metamorphic, pressure, magma, lava, crystals

Links:

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/7_8/rocks_soils.shtml

http://www.brainpop.com/science/earthsystem/earthsstructure/preview.weml

https://www.as.uky.edu/sites/default/files/elearning/module07swf.swf

IPC

IPC unit: Active Planet

·         Presenting information of past events using timelines.

·         Give reasons for particular events and changes

·         Gather information from simple sources

Vocabulary;

Volcano, crater, lava, magma, conduit, ash, vent, rocks, eruption, shield, composite & cinder cone, eruption, explosive, Pompeii, devastation, death, ash cloud, tremor, rumble

2 Grade Camp Night

Objectives week 2 CAL 3

CAL 3 Week 2 Objectives

5-9 March

Numeracy

• Identify Fractions of Shapes
• Show equivalent fractions

Vocabulary:

Fractions, part of a whole, numerator, denominator, equivalent, same, parts

Links:

http://www.mathszone.co.uk/

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/memory_equivalent1.swf

http://www.learningtoday.com/Player/swf/STA_fractions_equivalent_L3_V1_t1a.swf

http://www.visualfractions.com/

Literacy

Unit: Stories

·         Include and respond to all members in a group.

·         Compare and contrast works by the same author

·         Write a book review

·         Identify adjectives and adverbs,

Vocabulary for the week:

Chugging, escape, accelerator, headlamps, gap, swerved, bounced, spooky, adjectives, adverbs, senses, smell, sight, feeling

Spelling words week 2:

Play, ssnake, snack, spray, hat, ran, hate, day, train, plan, make, sail, wait, bad.

Science 

Unit: Rocks and soils

·         Know how different rocks are used.

·         Understand what is erosion

·         Understand how soil is created

Vocabulary:

Solid, hard, strong, property, brick, tile, concrete, slate, cement, asphalt, floor, walls, igneous, sedimentary, metamorphic, pressure, magma, lava, crystals

Links:

http://www.brainpop.com/science/earthsystem/erosion/preview.weml

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/7_8/rocks_soils.shtml

https://www.as.uky.edu/sites/default/files/elearning/module07swf.swf

IPC

IPC unit: Active Planet

• Understand the structure of the earth

·        Identify main parts of a volcano

• Understand how a volcano works
• Begin to identify different types of volcanic eruptions
• Understand what causes and eruption

Vocabulary;

Volcano, crater, lava, magma, conduit, ash, vent, rocks, eruption, shield, composite & cinder cone, eruption, explosive,

Links:

http://www.youtube.com/watch?v=_iUfi8XqEos

http://www.cuca.k12.ca.us/rcms/smith/volcano/earth.htm

http://www.vtaide.com/png/George/volcanoes.htm

http://geology.com/volcanoes/types-of-volcanic-eruptions/

Segundo Grado

Dictados.


Estimados amiguitos:
Les estamos compartiendo la lista de palabras que dictaremos en el mes de marzo, como pueden ver, esta vez la última semana tomaremos palabras de las estudiadas la  durante las tres semanas anteriores.

5 - 9  de		12-16  de		19-23  de		26- 30 de
marzo		marzo		marzo		marzo
desagüe		examen		ensayo		Habrá un dictado
pingüino		conexión		yuca		acumulativo tomando
pague		lección		payaso		palabras  de las  tres
llegue		inyección		ayuno		semanas  anteriores.
guinda		protección		raya
seguida		selección		yegua
Miguel		extensión		yeso
carguero		participación		guayaba
güisquil		excelente		llanta
laguito		éxito		anillo
guisado		xilófono		pollito
bodeguero		extranjero		mamey
güiro		sexto		tallo
águila		taxi		ballena
merengue		oxígeno		desmayo
anguila		experto		yate
cigüeña		proyector		caballo
sigue		victoria		brillante
hormiguero		dictado		lluvia
guitarra		factura		yarda
aguijón		lector		amarillo
guerrero		cacto		buey
Sigüenza		exacto		botella
pegue		exterior		llantería
juguetería		texto		estrella